考级制度施行以来对规范业余钢琴教学起到了一定的积极作用。但是目前广大老师和家长对考级不断有新的认识考级弊端也不断显现出来。现谈谈个人之观点供教师和家长参考。
一、考级的意义
1、考级给学生提供了互相交流、互相学习、上台 进考场锻炼的机会；
2、考级给学生提供了接受专家鉴定与指导的机会；
3、考级证书是学生钢琴学习历程的一个阶段性记录；
4、考级证书是钢琴学习程度以及音乐素质与水平的一个反映。
二、如何准备考级
1、教学安排要科学钢琴教材在进行中有一条主线两条副线主线就是基本练习与练习曲的学习练习曲教材以《车尔尼》系列为主；第一副线是复调以《巴赫》系列为主；第二副线是奏鸣曲及其它各类乐曲。准备考级时建议主线不要停至少不要长时间停。考级要按照一定的程序有计划进行。上考级教材的时间要根据不同情况有所区别对于很多学生应该提前将考级曲子学会。曲子提前学会给进一步精练留有余地给上台锻炼留有机会到考级跟前稍作复习便可。个别接受能力强的学生也可以晚些学习。
2、考级曲目精练好给学生选择合适的顺手的曲目并进行精练。
精练5要素：
1、演奏方法规范正确； 2、演奏准确无错音、漏音、错节奏、错指法等；
3、注意强弱包括左右手的力度对比、强拍弱拍的对比、渐强渐弱的变化、各种力度标记等；
4、流畅完整不间断；
5、把握作品风格表情与表演动作到位进场退场有礼貌台风大方自然。考级曲目还要练熟背会尽量在无意中背刻意的背往往不牢固。
3、考试发挥很重要
我们发现凡是考级不过的并不一定是教学质量不高也不是学生没有好好练琴而是没有发挥好。
考级发挥三要素是：
1、要保持健康、良好的状态考级前练琴不要太多身体不要过于疲劳要吃好睡好玩好劳役结合。
2、要培养自信、冷静的心理钢琴的学习不仅要下工夫苦练更要敢于上台善于发挥要有扎实的基础要多上台锻炼以培养自信与高雅的气质。
3、要创造轻松、愉快的氛围家长和老师都不要给学生施加压力要让学生在轻松愉快的氛围中准备与参加考级保证正常发挥。另外在考级前进行一下模拟训练也很有必要。
三、考级安排中常见的问题
1、盲目跳进是考级中常见的问题。任何知识的学习都要按照一定的程序遵循一定的规律。考级也是一样级别的确定应该与学生的程度相当考级的安排应该在科学教学的前提下水到渠成瓜熟蒂落。一般认为学生弹考级教材时感觉不难能够驾御可以认为级别是合理的。如果盲目跳进基础不扎实能力达不到演奏就会很吃力与“揠苗助长”是一样的结果。另外低龄学琴者要一步一个脚印稳扎稳打建议不要急于参加考级。
保守与跳进是一对矛盾考级应该根据每个学生的不同情况科学地安排。每个学生的个体素质有很大差别钢琴之所以上小课就是为了具体问题具体分析。考级教材的安排只是对进度拉开一些并不是为一年一级设计的。
2、教材单一是考级安排中应该尽量避免的现象。就象学校文化课的学习一样学的内容很多考试的内容是学习内容的一部分。钢琴的学习也是这样。如果长时间单一练习考级教材就象上学整天做考试题不学习课本知识一样是违背科学规律的。
四、目前考级存在的弊端考级容易存在的弊端是：
1、误导教师及家长的功利思想；
2、误导钢琴学习的目的；
3、给学生施加额外的负担和压力；
4、影响钢琴教学的有序进行。
五、正确对待考级
鉴于以上情况教师和家长对考级都要有一个正确、客观的认识。考级只是学琴过程中的一项实践活动不要把考级作为钢琴学习的主要目标不要有很强的功利思想。教师、家长和学生只要有一方不愿意参加考级其他两个方面都要尽量尊重其意愿。这里更要注意充分尊重学生的意愿。