钢琴音乐是一所大学校
从最早的巴洛克时期到古典主义时期的贝多芬、莫扎特、海顿再到浪漫主义时期的肖邦、舒曼无数的音乐巨匠为钢琴写下了数不尽的钢琴独奏曲这是一笔无价的、具有永恒魅力的精神财富。学习钢琴就走进了这所完整的音乐学校就可以亲身接触、直接领受这笔财富。同时在这里学到的将不是单一的、某一侧面的音乐知识而是构成音乐艺术最主要的基本元素理解音乐思维所应用的基本语汇、语言和语法。不仅有旋律知识、和声知识、复调知识和音乐史知识还有音乐形象、音乐内容、音乐意境和音乐风格等音乐美学知识。实际上在钢琴学习中学到的将不只是钢琴而是全面提高音乐的感受力、理解力和思维力。这方面的能力提高了对室内乐、交响乐等非钢琴的音乐作品也会有更高的理解能力和鉴赏力。
练钢琴能增灵气炼毅力
演奏钢琴需要相对熟练的技术、技巧。掌握技术、技巧需要有规律的、正确的、恒久的训练这种训练需要毅力、耐力、信心和勇气。所以钢琴学习对于培养孩子坚强的意志、顽强进取的品质以及踏实、严谨、科学的方法都有很好的作用。有学生家长说：“自从孩子学习钢琴以后别的不说起码指甲知道剪了不再像以前那样又长又脏了。”也有家长说：“我女儿以前就是一个假小子整天上窜下跳比男孩子都要调皮学了这几年钢琴变得懂事、体贴人了而且在班里还一直是班长。”这就是钢琴在潜移默化中对人的积极影响。古人将“琴棋书画”定为必修课“琴”首当其冲所以懂音乐、会弹琴更能增加一份灵气。
学琴的孩子不会变坏
“学琴的孩子不会变坏”本是一家琴行的广告语有其一定的道理。一个人所谓“变坏”不外乎从贪图吃喝玩乐一类物质享受开始而经常参加艺术活动的人追求的则是精神境界上的完美对于物质的欲望要淡泊许多。学习钢琴就是练习控制情绪的一门艺术久而久之在学习钢琴的过程中孩子也就练就了调控自己情绪的能力。被称为“交响乐之父”的海顿青年时期因为贫困几乎成为维也纳街头的流浪者但在他栖身之处碰巧有一架别人弃置不用的破旧古钢琴正是这架钢琴陪伴他度过了一生中最艰难的时光。多年后他回忆说每当夜晚坐在这架钢琴面前时觉得世上最富有的国王也没有他幸福。正是这精神的富有使他终于战胜了物质上的贫穷成为伟大的作曲家。另一方面学习钢琴也是孩子学会审美的过程他们有审美的能力后也会有“审丑”的能力也会进一步分善恶、辩是非从而可以从容应对社会上的种种现象。同样的钢琴学习还对锻炼孩子与人和谐相处有着很大的作用特别站在舞台上与观众交流时能让人克服胆怯处事落落大方从而充满自信。